Algemeen

Supervisie is gericht op het versterken van de professionele competentie. Via de cliёntproblematiek is de blik op de hulpverlener gericht: op diens innerlijke houding, sterkten, zwakten, voorkeurs- en vermijdingspatronen van handelen. 

Ik bied supervisie aan, zowel individueel als groepssupervisie, voor haptotherapeuten en desgewenst andere professionele zorgverleners.

De supervisie kan starten vanuit:

• Persoonlijke leervragen
• Een bepaald thema
• Ingebrachte casuїstiek

Voorbeelden van persoonlijke leervragen zijn:

• Vanuit welke innerlijke houding werk ik?
• Hoe ga ik om met een specifieke eigen weerstand of blokkade?
• Hoe voorkom ik “leeglopen”?
• Hoe is mijn hantering van afstand en nabijheid, de omgang met grenzen?
• Waar is mijn verantwoordelijkheid, waar die van de cliënt?

Voorbeelden van ingebrachte thema’s kunnen zijn:

• Hechtingspatronen en daarmee gepaard gaande relatiedynamiek
• (Vroegkinderlijke) traumatisering, dissociatie, fragmentatie
• Het stresssysteem, regulatie en disregulatie
• Het verschil tussen copingstrategieën en overlevingsmechanismen
• Schaamte en destructief zelfbeeld
• Overdracht en tegenoverdracht

Door de inbreng van casuїstiek maken we de leervragen en ingebrachte thema´s concreet. Er komt een spiegeling van hoe therapeut, cliënt en thema´s met elkaar verweven zijn. Via de ingebrachte casuїstiek kunnen nieuwe perspectieven en handelingsmogelijkheden ontstaan.